LAS PARTES DE LA PLANTE

 

MATERIA: CIENCIAS NATURALES

 

GRADO: 3 PRIMARIA

 

  1. Introducción

 

Por medio del presente plan de clase, se pretende dar a conocer las partes de la Planta, la importancia que representan en nuestro planeta y permitir que el estudiante gráficamente represente lo visto en el aula.

 

  1. Objetivo general

 Identifica las partes de la planta  y conocer las funciones que le corresponde a cada una.

 

Objetivo especifico

  • Identificar las partes de la planta
  •  describir las características de cada una de las partes de la planta.
  • Escribir los nombres de las partes de la planta en un dibujo o en una ilustración.
  •  Reconocer a las plantas como seres vivos.
  • Realizar ilustraciones de las partes de la planta. 
  • Arma rompecabezas a partir del reconocimiento de las partes de la planta

 

  1. Marco conceptual

Que son las plantas?

Las plantas son organismos vivientes autosuficientes pertenecientes al mundo vegetal que pueden habitar en la tierra o en el agua.

Porque son importante las planta?

Las plantas han tenido y tienen un papel fundamental en la historia de la vida sobre la Tierra. Ellas son las responsables de la presencia del oxígeno, un gas necesario para la mayoría de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y que lo necesitan para poder respirar.

Cuantas partes tienen las plantas?

Las plantas, como el resto de seres vivos, poseen un organismo vivo que puede ser dividido en tres partes principales: raíz, tallo y hojas.

 

 

 

 

Partes de la planta?

 

  • Raíz: sujeta las plantas y absorbe el agua   los minerales
  • Tallo: sostiene  y transforma los nutrientes a toda la planta

 

  • Hoja: elabora alimentos y realiza la respiración

Ver imagen en tamaño completo

  • La flor: Las flores son las partes más vistosas de las plantas, son hojas modificadas y constituyen los aparatos reproductores de la planta.

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  • El fruto: Los frutos y las semillas comestibles aportan al ser humano una buena cantidad de sustancias nutritivas, como vitaminas, proteínas, fibras y azúcares. Aunque no se debe comer nada más que los que sean comestibles, pues hay algunos que son venenosos y pueden causar graves trastornos en la salud.

 

  • 4. Desarrollo de la actividad

Conocimientos previos

Muestro a los estudiantes una imagen (una planta con sus partes)

  • presento a los estudiantes un video sobre las plantas
  • pregunto a los estudiantes si en sus casas o alrededores observan algo así y/o parecido
  • De que colores son las plantas?
  • Donde las podemos encontrar?
  • Que importancia tiene una planta de esa en nuestra vida?.

 

Expongo a los estudiantes un video y la figura de una planta para mirar los presaberes que poseen, y a partir de estos ampliar la actividad del tema a ver.

 

 

 

 

 

 

 

  1. Metodología

 

Al inicio de tema (primera sesión)

 

  • Muestro por medio de un cartel las partes de la planta a los estudiantes.

 

  • Explico cada parte que posee la planta detalladamente

 

  • Los estudiantes realizaran un dibujo de una planta  para la identificación

     de sus partes según corresponda.

 

  • Socializaran con sus compañero cada uno de los dibujos para mirar diferencian y/o semejanzas en cada uno de los dibujos realizados en clase.

 

 

A mediados del tema

 

  • A cada estudiante les entrare un rompecabezas para que lo armen según corresponda

 

 

Al finalizar el tema (tercera sesiones)

  • Organizo una salida a un jardín en el que los alumnos puedan estar en contacto con diversos tipos de planta y observar con detalle las partes que las conforman.

 

  • Por parejas, los estudiantes tendrán la tarea de observar todos los detalles posibles acerca de las partes.

 

  • Se les solicita a los aprendices que elijan una plantas de las que harán un dibujo lo más detallado posible.

 

  • En el aula, ponga en común todas las experiencias de los grupos. Las parejas pasarán al frente para mostrar sus dibujos y contar a sus compañeros qué cosas les llamaron la atención de estas plantas y cuáles fueron las diferencias que observaron.

 

  • 6. Tarea

Profundización

Se le pedirá al estudiante que copie una serie de preguntas para que responda con ayuda de sus padres

  • Que sucede si alguna planta carece de una de sus partes?
  • Porque son importantes las flores para nuestro vivir?
  • Que pasa si a las plantas no les llega luz?

 

  • 7. Evaluación

Cada estudiante llevará una planta. Sobre un octavo de cartulina deben pegar la flor sosteniéndola con cinta, y usando marcadores indicar las partes que la conforman. Los trabajos serán expuestos en el salón.

 

  • 8. Recursos
  • Video
  • Cartulina
  • Salida al jardín
  • Lápiz
  • Papel
  • Colores

 

  • 9. Créditos

Diana Carolina Pico Ayala

  • 10. Conclusiones
  • Es importante en esta edad mostrar el material concreto a los estudiantes para facilitar su aprendizaje.
  • El trabajo en equipo facilita la interacción de saberes entre los mismos estudiantes.
  • Es importante tener en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, para que a partir de ellos se pueda enseñar.